“三板斧”推动党课宣讲走深走实

  党课,是党员学习提升的重要平台,上好党课,是党的组织生活重要一环。但在部分基层党组织,党课学习思想上不重视,形式上不丰富,内容上不新颖,学习成果仅体现在图片、材料上,严重影响党课教育党员、提升素质的作用。改善这种局面,要多用“软办法”,敢用“硬办法”,善用“新办法”,拿起“比赛”“考试”“评价”“三板斧”,让党课宣讲真正成为党员提升自我、展现自我的“加油站”“助推器”,切实提高自身素质能力。

  第一板斧:以赛促讲,让党课宣讲更有“热度”。丰富主题党日,广泛开展“我是党课主讲人”“红话筒忆初心”“党务知识擂台赛”等主题活动,为学习活动搭建平台,营造氛围。采用差额竞选等方式,合理设置海选、初赛、决赛等比赛轮数,延伸活动层级,区分学习层次,增加活动竞技感、沉浸感,让党的知识在一轮轮紧张刺激的比赛中入脑入心。创新奖励形式,以形式多样的党课学习活动为载体,采用精神嘉奖为主,物质奖励为辅的激励模式,成绩靠前的通报表扬,颁发“党课达人”“学习之星”证书,发放精美书签、笔记本、中性笔等礼品,调动党员参与积极性。制作精美海报,通过微信公众号、村公务栏、宣传彩页等方式进行广泛宣传,为各类活动做好预热、跟进,利用各类媒体渠道,打造“学习明星”,树立“学习标杆”,引发学习浪潮。

  第二板斧:以考促学,让党课宣讲更有“精度”。“巧妇难为无米之炊”,要想上好党课、学好党课,就必须要有对党的理论政策的敏锐性、熟练度。要通过考试的方式加深党员对基本知识的掌握程度,以考代练,做到内化于心。内容上,要动态更新,不仅涉及党的基本原理,也要密切关注党的最新理论成果,做到常学常新,紧跟时代步伐。形式上,采用闭卷考试的方式,多种题型分重点考察党员学习情况,对关键词句、创新提法要重点考察,强化党员记忆,加深政策理解。题量应宜少宜精,严格控制答题时长,切勿片面追求考试流程,占用过多时间,让党员疲于应付,用“小题”来实现“大做”。要做到勤考,多思,周周考,月月清,以支部为单位每周组织一次党员考试,每月召开一次支部理论知识讲堂,回顾本月所考、所学,查缺补漏,讨论提升。同时,每周对成绩进行排名,对成绩靠后的在党员大会上点名提醒,营造形成先进带后进、后进赶先进、你追我赶的浓厚学习氛围。

  第三板斧:以评促教,让党课宣讲更有“广度”。党支部按照多维性、真实性、针对性的原则,对党课内容进行严格把关、审核评价,重点看主题是否聚焦,内容是否联系实际,观念是否合理,凡是不符合要求的,一律返还进行修改,审核通过后方可开讲,并及时跟进督促党课讲稿修改情况,确保党课高质量不走过场,确保学习教育扎实有效。采取党课双向评价机制,主讲人对授课内容、党员学习程度、取得效果进行自评,对所讲内容进行回顾总结;党员对党课讲解进行点评,按照优秀、较好、差三个等次进行划分,提出合理建议。通过评价,进一步完善党课教学思路、授课内容、讲授方法,努力推动学习行为向实践成果的转化,使党课宣讲富有更多现实意义,更好地指导、推动党员日常工作。

推荐访问:党课 板斧 宣讲 推动 走深走实